Мария Александровна
Стремясь к скорейшему умственному развитию детей, отец постоянно снабжал их доступной для понимания научной литературой.
Илья Николаевич отлично владел столярным и токарным инструментом. Обучал он ручному труду и своих сыновей. Саша оборудовал химическую лабораторию, в которой вместе с Володей проводил сложные химические опыты. Мария Александровна обучала девочек шитью. В доме почти все игрушки, за редким исключением, изготовлялись своими руками.
Мария Александровна позаботилась и о том, чтобы дети с малых лет умели понимать музыку. Нередко Ульяновы пели всей семьей. Родители старались привить детям и любовь к природе, часто выходили на прогулки к Волге, в лес.
Самое серьезное внимание уделялось физическому воспитанию. Гимнастика, закаливание были обязательными, поощрялись гребля, плавание, занятия зимними видами спорта. В результате у детей сформировалось умение сочетать напряженную умственную работу с разумным отдыхом, что в дальнейшем им очень помогло.
В целом жизнерадостная, солнечная атмосфера семьи Ульяновых, ровные отношения между домашними, великолепная организация труда и отдыха были тем источником бодрости, целенаправленности в их революционной деятельности, оптимизма, энергии, которые так отличали детей Ульяновых на протяжении всей жизни.
Октябрьская революция, совершив переворот во всех сферах жизни, утвердила и принципиально новый тип семьи. То, что раньше было исключением и наблюдалось лишь в наиболее развитых и передовых семьях, теперь все больше стало считаться нормой общежития. Новый тип семьи стал складываться уже в первые годы Советской власти.
Супруги с детьми
Особенности, отличающие советскую семью от дореволюционной, ярко отметил А. С. Макаренко в «Книге для родителей», опубликованной в 1937 г. С ее страниц встают образы счастливых супругов, родителей, детей, приводятся примеры поистине коллективистских семей, наиболее полно отражающих самую суть нашего общественного строя.
Познакомимся с одной из них — семьей Веткиных. В семье… 13 детей, и это в трудные годы первой пятилетки, когда часто не хватало самого необходимого. Глава семьи Степан Денисович, работавший сельским учителем, решил переехать в город и поступить на завод кузнецом. И заработок побольше, и детей можно как-то пристроить.
Супруги с детьми от двух до семнадцати лет разместились в двух комнатах, с огромным трудом выделенных заводом. Казалось бы, материальные трудности, нужда, каждодневная забота о хлебе насущном должны сделать жизнь безрадостной, заполнить ее постоянной суетой. В действительности же все наоборот.
В семье спокойная, здоровая обстановка. Нет никаких шумных ссор, крика и суеты. Все упорядочено, каждый выполняет работу на своем участке. В семье сложная организационная структура, причем структура гибкая, в зависимости от характера решаемых задач.
Сам Степан Денисович по поводу разделения труда в семье придерживается такого мнения: «Можно, допустим, по возрасту, тогда для дела хорошо будет, а для воспитания неправильно, малыши и одичать могут. В этом вопросе нужно по-разному». Для выполнения хозяйственных обязанностей дети, за исключением самой старшей — Оксаны и самых младших, объединены в три «бригады».